1. DATOS GENERALES DE IDENTIFICACIÓN Nombre de la asignatura Cultura Maya Tipo   Obligatoria Duración total en hrs 96   Créditos 6 Modalidad Mixta Hrs presenciales 48     Ubicación 2do semestre Hrs no presenciales 48     Requisitos académicos previos Ninguno 2. INTENCIONALIDAD FORMATIVA DE LA ASIGNATURA La asignatura “Cultura maya” para estudiantes universitarios permite un acercamiento a la cultura de la península de Yucatán, mediante los diferentes elementos que la caracterizan, asimismo permite comprender por qué es importante "RECONOCER Y VALORAR LA CULTURA MAYA" dentro del contexto universitario conformado por una sociedad multicultural. Por otra parte permitirá obtener los conocimientos básicos sobre los elementos que conforman la cultura maya y en particular la identidad del maya contemporáneo. De la misma manera promueve valorar y respetar la diversidad cultural en el plano social e institucional, así como desarrollar un pensamiento crítico, reflexivo y creativo. El enfoque de la asignatura considera la investigación y análisis crítico de los temas que servirán de guía para la construcción del aprendizaje del estudiante y su difusión. Que los estudiantes comprendan el concepto de identidad a través de la cultura maya y de los diversos elementos que la conforman y que han contribuido a su evolución y manifestación actual, lo que permitirá reflexionar y aportar desde su disciplina, los conocimientos necesarios para la revaloración y conformación del ser maya contemporáneo. 3. RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS La asignatura Cultura Maya, al ser una asignatura institucional obligatoria tiene una relación transversal con las competencias de egreso de los programas educativos de la universidad a nivel licenciatura. 4. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA Establece propuestas de solución a las problemáticas actuales de la sociedad, desde la realidad de la cultura maya, promoviendo la revaloración de la misma bajo los principios de multiculturalidad e interculturalidad. 5. COMPETENCIAS GENÉRICAS, DISCIPLINARES Y ESPECÍFICAS A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA Genéricas Se comunica en español en forma oral y escrita en sus intervenciones profesionales y en su vida personal, utilizando correctamente el idioma. Usa las TIC en sus intervenciones profesionales y en su vida personal de manera pertinente y responsable. Gestiona el conocimiento en sus intervenciones profesionales y en su vida personal, de manera pertinente. Utiliza habilidades de investigación, en sus intervenciones profesionales con rigor científico. Trabaja con otros en ambientes multi, inter y transdisciplinarios de manera cooperativa. Manifiesta comportamientos profesionales y personales, en los ámbitos en los que se desenvuelve, de manera transparente y ética. Establece relaciones interpersonales, en los ámbitos en los que se desenvuelve, de manera positiva y respetuosa. Valora la diversidad y multiculturalidad en su quehacer cotidiano, bajo los criterios de la ética. Aprecia las diversas manifestaciones artísticas y culturales en su quehacer cotidiano, de manera positiva y respetuosa. Valora la cultura maya en su quehacer cotidiano, de manera positiva y respetuosa. Disciplinares No aplica Específicas Reconoce su identidad cultural en prácticas sociales y contextos diversos como sujeto y parte de una cultura. Explica la situación actual de la cultura maya tomando como referencia su historia y su lengua, con una visión crítica de la realidad. Explica la cosmovisión de la cultura maya con las implicaciones en la vida, religión, arte, arquitectura, ciencia y lengua, tomando como referencia la relación hombre-naturaleza, y una visión crítica de la situación actual de la humanidad. Explica las aportaciones de la cultura maya en las innovaciones científicas y tecnológicas, desde una visión crítica, fomentando la revaloración de los conocimientos ancestrales mayas. Explica el valor de la cultura maya con referencia a la identidad del ser maya contemporáneo y las diversas manifestaciones de la cultura, con una visión crítica. 6. CONTENIDOS ESENCIALES PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA El concepto antropológico de cultura Multiculturalidad e interculturalidad Identidad cultural Área maya en Mesoamérica y área maya peninsular Historia breve de la civilización maya Lengua Maya y sus variantes Centros ceremoniales y principales asentamientos El origen del hombre a través de la literatura maya La Milpa y el Maíz como fundamento de la cosmovisión Casa Maya Las Matemáticas, la Ingeniería y la Arquitectura La Medicina La Astronomía y los Calendarios Identidad del ser maya yucateco contemporáneo Vida cotidiana, acciones actuales Manifestaciones culturales contemporáneas 7. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE   Elaboración de organizadores gráficos Análisis de conceptos mediante ejemplos prácticos de la disciplina (estudios de caso) Aprendizaje en escenarios reales Aprendizaje colaborativo Aprendizaje autónomo y reflexivo Investigación documental haciendo uso de las TIC´s Elaboración de objetos de aprendizaje Entrevistas a expertos Documentación audiovisual de algún elemento cultural contemporáneo   8. ESTRATEGIAS GENERALES DE EVALUACIÓN Evaluación de proceso - 60% Elaboración de proyectos de integración Reportes de investigación documental Elaboración de ensayos Evaluación de producto - 40% Presentación del proyecto “Ser maya yucateco contemporáneo” Portafolio de evidencias 9. REFERENCIAS Ancona, E. (1978) Historia de Yucatán. Yucatán, México: Universidad Autónoma de Yucatán Canto, A.L.C. (2005) El diseño en la arquitectura prehispánica maya: la geometría y la astronomía como parte fundamental en el proceso arquitectónico. Tesis de maestría. Universidad Autónoma de Yucatán. Facultad de Arquitectura Casares, O. (2004) Astronomía en el área maya. Mérida, Yucatán, México: UADY Chávez, C.M. (s/f) Medicina maya en el Yucatán colonial (siglos XVI-XVIII). Tesis de doctorado. UNAM, Facultad de Filosofía y Letras González, N., Mas, J. (2003) El nuevo concepto de cultura: la nueva visión del mundo desde la perspectiva del otro. Pensar Iberoamérica, revista de cultura. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la ciencia y la cultura. Disponible en internet: http://www.oei.es/pensariberoamerica/colaboraciones11.htm Kirchof, P. (1960) Mesoamérica. Suplemento de la revista Tlatoani 3. Escuela Nacional de Antropología e Historia. México Libros del Chilam balam Ramundo, P.S. (2004) El concepto antropológico de cultura. Argentina: IDIP Rodríguez, I.E. (2005) Estudio del comportamiento estructural de la vivienda maya. Tesis de licenciatura. México. Universidad Autónoma de Yucatán. Facultad de Ingeniería Ruz, M.H. (2006) Mayas: primera parte. Pueblos indígenas del México Contemporáneo. México: CDI:PNUD Sam Colop, L. E. (2008) Popol Wuj Cholsamaj. Guatemala Staines, L.(2004) Pintura mural maya. Revista Digital Universitaria [en línea]. 10 de agosto de 2004, Vol. 5, No. 7. [Consultada: 11 de octubre de 2011]. Disponible en Internet: <http://www.revista.unam.mx/vol.5/num7/art40/art40.htm> ISSN: 1607-6079. Trejo, S. (Editora, 2000) Arquitectura e ideología de los antiguos mayas: Memoria de la Segunda Mesa Redonda de Palenque 1997. México : CONACULTA : INAH 10. PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR Identificarse con la cultura maya y con la filosofía universitaria Amplio conocimiento de la historia y cultura maya Originario del área maya peninsular y haber radicado los últimos tres años en el mismo Conocimiento de conceptos básicos de la lengua maya Diplomado en Humanidades Mayas o afín Licenciados del área del campus de ciencias sociales o bien, profesor del área disciplinar del programa educativo, que desarrolle investigación o actividades en el tema de la cultura maya